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少儿教案

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      1.如何写少儿教案?

11.字母 2.音标 3.单词 4.读音 =>按照该程序写出教案:完成26字母与48音标的教学计划。

1.字母 Aa[ei] Bb[bi:] Cc[si:]*A=象金字塔 a=象小蝌蚪 <形象教学十分重要>

2.音标 [i][i:]   *i=不要读成‘衣’<短音i不是从长音i:过度的>

3.单词 a[eiэ]1个 he[hi:]他*a=元音字母,所以能成为单词<而辅音字母却不能>

4.读音 a[ei;э] e[i:] *i=不要读成‘衣’<短音i不是从长音i:过度的>

*字母的读音有时≠单词的读音。*辅音字母大多数是直接移来充当单词的读音音标符号

21.单词 2.读音 =>按照该程序写出教案:完成字母与音标的有效链接。

1.单词 a[eiэ]1个 he[hi:]他I[ai]我*元音字母aeiou结尾的单词读字母音=开音节

2.读音 a[ei;э] e[i:]i[ai]]*通过单词的读音有效地记住音标符号的读音

31.记单词 2.找方法=>按照该程序写出教案:完成部分单词记忆,激发兴趣,扩大词汇量。

1.单词 pen[pen]钢笔 ten[ten]十 hen[hen]母鸡*[en]同汉语拼音[en]

2.单词 no[nou不 go[gou]去 so[sou]那么*读音 o[ou]或o[эu]

3.单词 来是come,去是go,点头Yes,摇头No.*方法到处跑,看你找不找。

41.讲英语 2.找方法=>按照该程序写出教案:完成部分对话记忆,激发兴趣,扩大句子。

1.讲英语 Hello.你好!(你问?)

2.讲英语 Hi. 你好!(我答!)

3.讲英语 Yes?什么事?

     2.如何应用少儿教案?

11.记住元音字母 2.找方法操作=>按照该程序听/说/读/写,激发兴趣。

5个元音字母:Aa[ei] Ee[i:] Ii[ai] Oo[ou] Uu[ju:] *单词必须有元音字母。

口诀:A-E-I-O-U,谁学谁优秀。或:U-O-I-E-A,谁学谁都会。[重点:元音字母]

26个=Aa[ei]Bb[bi:]Cc[si:]Dd[di:]Ee[i:]Ff[ef]Gg[d3i:]Hh[eit]Ii[ai]Jj[d3ei]Kk[kei]Ll[el]Mm[em]

Nn[en]Oo[эu]Pp[pi:]Qq[kju:]Rr[a:]Ss[es]Tt[ti:]Uu[ju:]Vv[vi:]Ww[`dΛblju:]Xx[eks]Yy[wai]Zz[zed]

21.讲Y字母 2.找方法记忆,激发兴趣,扩大句子。

1个半元音字母:Yy[wai] *单词无元音字母时,必须有半元音字母: Yy。

*通过例词教学 如: my[mai]我的 by[bai]乘

*通过日常用语教学 如:By bus.乘公共汽车

31.对比字母与音标的差异性 2.找方法记忆,

20个元音音标:[i]-[i:] [u]-[u:] [ )]-[ ): ] [Λ]-[a:] [э]-[э] [e]-[эe]*通过例词教学

u+э=[uэ] э+u=[эu] a+u=[au] e+i=[ei] e+э=[eэ] a+i=[ai] i+э=[iэ])+i=[ )i]

*方法:首先领读单元音再合成双元音如:读u+读э=再读[uэ]*再通过例词补充教学

41.对比字母与音标的差异性 2.找方法记忆,

28个辅音音标:[p-b] [t-d] [k-g][s-z][f-v] [θ-δ] [∫-3] [h]

t+s=[ts] d+z=[dz] t=r=[tr] d+r=[dr] t+=[t] d+3=[d3]

*方法:首先领读单辅音再合成双辅音如:读t+读s=再读[ts]*再通过例词补充教学

[m] [n][η][l] [r] [w] [j]

     3.如何安排少儿教案?

11.领读:字母/音标/单词 *按照该程序实施教学计划。

1.字母 =每节课1-3个(可以重复)*要点:领读

2.音标 =每节课2-4个(可以重复)*要点:领读

3.单词 =每节课1-2个(可以重复)*要点:形象教学十分重要

4.读音 =找出单词字母与音标符号之间的不同之处。如 I[ai]我

21. 开口:互相说英语 *按照该程序实施教学计划。

1.口语 =每节课选1个单词作对话用语 如 Where? 哪儿? Why?为什么? What? 什么事?

2.发音 =要点:领读-纠正<反复>

31.教会60-80个单词 2.开口能说10句英语 3.按照教学计划完成26个母与48音标。

1.单词 =教学重点:教方法=第1位。

2.口语 =教学重点:鼓励说=反复表扬作为第1位方法。>要东南风,不要西北风<

3.字母 =教学非重点:基本掌握。

4.音标 =教学非重点:基本了解。

*相信并记住:只有不聪明的成人,没有不聪明的儿童。>他们如果生长在国外都是会讲外语的。

*全体内容加载校对中......<Λθηδээe∫) >

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